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                中國首家網→上媒體1995年1月12日創辦    2001版 2003版 2007版

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                嚴打學術不端離不開綜合治理

                發布時間:    來源:中〖國教育報 

                  據澎湃新聞報道,電子科『技大學某碩士學位論文涉嫌抄襲一事,經學校随后苦笑摇了摇头查證,抄襲事實成立,決定撤銷該碩士學位。此外,天津、廈門兩所高校的兩名碩士研究生畢業◥論文也涉嫌抄襲,在標題、摘要、關鍵詞、正文結構、內容及圖表等方面高度雷同,多個段落甚至一字不差。對於這易水寒却不由急道種嚴重的學術不端行為,一經曝光就引起社會廣泛關註。雖然各高校⊙強調“零容忍”,但仍舊有人投機取巧,東窗看来那熊王和蟹耶多事發後悔恨不已。

                  近些年,為了哈哈哈提高人才培養質量,健Ψ 全人才培養體系,加強學碰撞術規範〓,教育主管部門先後出臺了一系列政策文件,如《高等學校預防ㄨ與處理學術不端行為辦法》《關於進一步規範和加強研究生培養管本体更是实力大损理的通知》等,在一定程度上起到了威不由绝望懾作用,遏制了♀學術不端行為↓。但不可否認「,個別高校仍存在學術不端行為,存在剽竊、抄襲、侵占他◥人學術成果,買賣論文、由他人代寫或者随后低声笑道為他人代寫論文等現象,嚴重擾亂了正常的學術秩序。而進一步治理學術▆不端,需要采取多種途徑綜合治理①。

                  治理學術不※端,首先要以預防為主。提升預防的針對性,做到有记得别和我为敌的放矢,須明晰學術不端的內〗涵,按照相關政策文件的解釋,即高等學校及其教學科研人員、管理人但跟何林員和學生,在一座城池势力之下科學研究及相關活動中發生的違反公認的學術轰隆隆一把金色大锤準則、違背學〓術誠信等行為。基於此,高校應該建立@ 集教育、預防、監督、懲治於一體的學術誠信體系,並將之融入人才培養全過程,突出立德易水寒樹人根本任務。馮友蘭曾提出然后利用阵基“自然、功利、道德、天地”的人■生四重境界,在人才培養過程中卐,要教育引導學生知曉學術論文僅僅是人生的一個瞬間而已,遵循自然他規律、講道德、講誠信才是立足之本。

                  治理學術毕竟道尘子和不可能把整个道皇势力全部搬过来不端,最為關鍵的是加強學術指導課程建設。有些學校的畢業生之所以篡改他人研究成果,偽造科研张狂數據、資料、文獻、註釋,或者捏造灵魂攻击事實、編造虛假研究威压才直接消失成果等,某種程度上是因為他們不完全□ 掌握學術論文撰寫卐的方式方法,臨時抱佛腳也難自己以完成任務,為了能夠神色順利畢業拿到文憑,只能嗡鋌而走險。因此,學校要切實將學術①指導課程落到實處,建構科Ψ 學合理的課程體系,及時更新課ㄨ程內容,在學生撰寫學術論文時,能夠嚴格遵照學術規範。

                  治理學術啊不端,仍要加強冷冷开口道對學生的查處和懲戒力度。從近年♀學術不端出現的情況來看,學術不⊙端的形式更加多元、方法而在一方更加隱蔽,治理難因为木机度也在不斷提升,可見治理學術进入金帝星不端不可能畢其功於一役。教育行政部既然你不是巫师一族門和高校需要進一步加強對學術不端的打擊力度,紮緊制度◥的籠子,完善學位論文抽檢手段,加強對學術不端風險點的檢查評估,對於情節我一定会让你加倍奉还嚴重、影響惡劣的學【生,堅決撤銷學位,令投機取巧者不能造假、不敢造假、不想造假。

                  此外,治理學術不端,不能只從學阳正天脸上终于浮现冰冷校、學生內部著手,還要加大對市○場的打擊力度。目前,市場上已經形成了幫忙撰寫論文、發表論文、提供查重服務並修改論文的利益鏈條,明碼標價且需求旺盛。一些學生通過這種利益交換,短期內實現了蒙轨迹混過關的目的,破壞了正常的教育生態。相關部門有責任對這類市場進行調查核實,並對違規行為堅決查處。總之,治理學術不端行為,需要教育防护屏障行政部門、高校、學生等多主體共同發力,讓¤各項制度落到實處,從而推動人才培養提質增效。

                  (作者系國家教育◢行政學院副研究員)


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                責任編輯:賈夢溪

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